Klasse 4c mit ihrer Klassenlehrerin

Frau Webers

BallKoRobics – Aerobic, ein Ball und koordinative Anforderungen

In   den   vergangenen Schulwochen haben wir im Sportunterricht die Unterrichtsreihe „BallKoRobics“ durchgeführt. Im Vordergrund standen hierbei die Koordination von Armen und Beinen, das Gefühl für den Rhythmus und die Feinabstimmung sportlicher Bewegungen in Verbindung mit dem Ball zu passend ausgewählter Musik. Zu Beginn der Reihe wurden verschiedene Grundschritte erlernt, die teilweise schon recht komplex und durchaus koordinativ anspruchsvoll waren. Durch das Prinzip „Vormachen-Nachmachen“ konnten die Übungen in Normalform sowie in dynamischer Form eingeübt werden, hinterher auch in Kombination mit dem Ball. In einem zweiten Schritt wurden einzelne Grundschritte miteinander verbunden und die Gestaltung der Übergänge wurde trainiert. Anschließend wurde uns Raum gegeben, eigene Bewegungskreationen allein oder mit dem Partner zu erfinden, zu erproben sowie zu präsentieren. Mit dem Schneeballverfahren wurde daraufhin eine erste kleine Mini-Kürentwickelt. Gegen Ende der Unterrichtsreihe ging es dann um das Erarbeiten und Präsentieren von synchronen BallKoRobics-Kombinationen in Kleingruppen durch Anwendung bereits erfahrener oder   selbst   kreierter   BallKoRobics-Elemente. Wir waren alle sehr motiviert, sodass beeindruckende Choreographien entstanden sind. Darüber hinaus haben wir noch einen Tanz zu dem Lied „Ein Hoch auf uns“ eingeübt und sowohl diesen als auch die Gruppenchoreos gefilmt, sodass wir sie zu Hause mit unseren Eltern gemeinsam nochmal anschauen können und nun eine tolle Erinnerung daran haben!

Unser Weihnachtsprojekttag

Dieses Jahr fand zum letzten Mal unser toller Weihnachtsprojekttag statt. Wir waren wieder in vier Gruppen eingeteilt, in denen wir dann vier Unterrichtsstunden gemeinsam gebacken und gebastelt sowie verschiedene Geschichten vorgelesen bekommen haben. Beim Backen und Verzieren waren wir besonders fleißig, sodass wir in den Frühstückspausen die leckeren Plätzchen demnächst essen dürfen. Beim Basteln haben wir Fuchs-Tischlaternen gebastelt, denn unser Klassentier ist ein Fuchs. Da hat sich Fiete besonders gefreut! Ein großes Dankeschön gilt auch den vielen fleißigen Eltern, die uns heute wieder tatkräftig unterstützt haben!

Klassenfahrt ins Sport- und Erlebnisdorf in Hachen

1. Tag:

Wir haben uns am ersten Tag um 8:15 Uhr an dem Parkplatz unserer Schule getroffen. Dort warteten wir auf den Bus und verabschiedeten uns von unseren Eltern. Um 8:30 Uhr ging es endlich los. Wir fuhren ins Sauerland. Als wir ankamen, haben wir zuerst unser eigenes Frühstück gefrühstückt. Dann gingen viele von uns auf das Klettergerüst. Dieses war groß und man konnte es drehen. Nun spielten wir noch ein bisschen und warteten, bis unsere Zimmer fertig aufgeräumt wurden. Danach durften wir anfangen auszupacken. Aber leider hatten wir nicht mehr so viel Zeit, weil wir zuerst noch zum Mittagessen mussten. Es gab Reis mit einer Fleischsoße. Danach konnten wir noch spielen. Es gab eine Höhle, die sehr eng und dunkel war. Auf dem Spielplatz gab es auch eine sehr lange Rutsche. Neben der Rutsche stand noch eine Seilbahn. Am selben Tag waren wir noch im Schwimmbad. Das Becker war leider nicht so groß und nicht so tief. Danach gab es Abendessen. Das Essen war auch nicht schlecht. Danach hatten wir noch ungefähr eine Stunde Zeit, um uns auszuruhen. Dann durften wir noch eine Stunde in die Turnhalle, in der wir viel Völkerball gespielt haben. Nach dem Spiel machten wir noch eine Nachtwanderung. Diese war gruselig, denn wir durften keine Taschenlampe mitnehmen. Bei der Wanderung mussten wir viele Aufgaben erledigen, wie z.B. an einem Seil entlang gehen ohne dabei die Augen zu öffnen. Als wir wieder zurück waren, haben uns unsere Lehrerinnen noch eine Geschichte vorgelesen und uns eine gute Nacht gewünscht.

Von Xinyao

2. Tag:

Alles fing an mit einem schönen Morgen. Wir sind um 7 Uhr aufgestanden und haben uns für das Frühstück bereit gemacht. Danach ging es endlich zum Frühstück. Dort gab es ein Buffet mit Müsli, Obst und Brötchen, die man sich selbst belegen konnte. Aber bevor man essen konnte, musste man sich in einer langen Schlange anstellen. Danach sind wir in unsere Häuser gegangen und haben uns für den Sport angezogen. Aber davor hatten wir noch freie Spielzeit. Das Gelände war riesengroß und es gab einen Spielplatz, Fußballplatz und Vieles mehr. Anschließend sind wir in die Turnhalle gegangen. Wir haben das „Dschungel-Chaos“ gespielt, bei dem zwei Mannschaften gegeneinander spielen mussten. Eine Mannschaft musste durch einen Parcour rennen und die andere Mannschaft musste sie dabei abwerfen. Dann hatten wir Mittagessen. Es gab Fisch mit Kartoffeln. Danach hatten wir das Projekt „Waldspiele“. Wir haben uns ein Tuch um die Augen gewickelt und der andere musste einen dann zu einem Baum führen. Hinterher musste man erraten, welcher Baum es war. Außerdem haben wir Kunstwerke aus der Natur hergestellt. Das Beste war noch die Murmelbahn. Jede Gruppe musste einen Teil der Bahn bauen. Wir hatten die „S-Kurve“. Als wir damit fertig waren, haben wir den anderen Kindern noch bei der Rampe geholfen, weil es dort Schwierigkeiten gab. Am Ende haben wir die Murmel laufen lassen, aber es hat nicht geklappt. Also haben wir nochmal daran gearbeitet. Dann mussten wir uns auf den Weg machen. Wir haben uns in den Häusern für die Disko bereitgemacht. Bei der Disko im Gruppenraum der Lehrerinnen saßen wir viel auf der Bank und die Jungen haben die ganze Zeit komische Lieder wie „Chicken Banana“ oder „Aramsamsam“. Das war die beste Klassenfahrt!

Von Lia

2. Tag:

Am zweiten Tag sind wir nach dem Aufstehen alle zum Frühstück gegangen. Es gab Brot, Brötchen und dafür Salami oder auch Schinkenwurst sowie Aufstriche. Danach hatten wir ein bisschen Freizeit. Wir zogen unsere Sportsachen an und los ging es zum „Dschungel-Chaos“. Das ist so etwas wie „Takeshi’s Castle“. In der Sporthalle war ein toller Parcour aufgebaut. Es gab viele Hindernisse und ein großes Dreieck aus Bänken gestellt, in dem viele Bälle lagen. Es gab zwei Teams. Eins davon durfte abwerfen und das andere musste laufen. Danach haben wir die Aufgaben getauscht. Es hat sehr viel Spaß bereitet! Dann ging es zum Mittagessen. Es gab Fisch mit Kartoffeln. Ein bisschen später ging es weiter mit den Waldspielen. Zuerst sollten wir uns einen Partner suchen, diesem eine Augenbinde aufsetzen, ihn drehen und zu einem Baum führen. Als Nächstes führten wir unseren Partner zurück zum Start und wir drehten ihn nochmal. Dann musste er erraten, welches Baum es war. Bei dem zweiten Spiel sollten wir in Gruppen ein Kunstwerk aus Naturmaterialien machen, die wir im Wald gefunden haben. Manche Gruppen haben sogar etwas in 3D gebaut! Diese Aufgabe war auch ziemlich lustig. Als Nächstes haben wir versucht eine Murmelbahn aus Sachen der Natur zu bauen. Jede Gruppe war für ein Teil zuständig. Es gab den Start, die S-Kurve, die Brücke, den Tunnel und das Ziel. Leider hat der Übergang von der S-Kurve und der Brücke nicht ganz geklappt, aber als es dann doch geklappt hat, waren alles total stolz! Es war sehr cool! Dann war Zeit für das Abendessen. Es gab Brot, Brötchen und Currywurst. Für uns war der Tag aber noch nicht vorbei. Es war nämlich noch eine Disko geplant. Wir haben uns schnell fertig gemacht und sind dann in den Raum gegangen, wo wir zu Beginn unsere Koffer abgestellt haben. Auch die Klasse 4a war am Start. Die Disko lief ungefähr eine Stunde. Anschließend wurde noch bei den Jungen und Mädchen etwas vorgelesen und dann sind wir schlafen gegangen. Es war ein ereignisreicher Tag.

Von Elisa P.

3. Tag:

Heute mussten wir unsere Betten abziehen und sind dann zum Frühstück gegangen. Es gab Brot und Brötchen, die man sich selbst belegen durfte, wie man wollte. Zu Trinken gab es Kakao und Wasser. Außerdem gab es auch Müsli. Es war alles sehr lecker! Als wir wieder auf unseren Zimmern waren, ging es an das Aufräumen. Das hat viel Spaß gemacht! Dann wurde durch die Häuser geschaut, ob alles ordentlich hinterlassen wurde. Wir freuten uns, dass der Hausmeister nichts zu beanstanden hatte. Als der Bus gekommen ist, haben wir unsere Koffer abgegeben. Im Bus musste man sich anschnallen. Als wir dann angekommen sind, standen schon viele Eltern auf dem Parkplatz. Ich glaube, das war die schönste Klassenfahrt der Welt!

Von Elisa H.

Airport-Run

Bereits zum 3. Mal fand im Rahmen des Airport-Run auch der Kids-Run statt. Bei der Landebahn startend ging es über das Feld bis hin zum Haupteingang des Terminals, wo der Zieleinlauf war. Die Strecke war 1,7 km lang und wichtig war, dass immer 5 Kinder einer Klasse möglichst schnell ins Ziel kamen, um dann in dieser Wertung eine nicht allzu hohe Gesamtzeit zu erreichen. Nachdem wir letztes Jahr bereits beim 2. Airport Run mitgelaufen sind, aber leider krankheitsbedingt einige Kinder nicht mitlaufen konnten, wollten wir dieses Jahr unbedingt wieder antreten, um Geld für die Klassenkasse zu bekommen und in unserem letzten Schuljahr nochmal eine schöne gemeinsame Aktion von dem Geld ausführen zu können. Mit 17 Kindern gingen wir an den Start und wir waren ganz schön aufgeregt. Nach dem Startschuss haben wir alles gegeben und es sah erstmal gut für uns aus. Trotzdem mussten wir auf die Siegerehrung warten, denn es haben an die 600 Kinder daran teilgenommen und es waren viele gute Läufer und Läuferinnen dabei. Nachdem der 3. Platz bereits vergeben war sagte der Sprecher, dass der 2. Platz an eine 4c geht. Da waren wir uns schon fast sicher, dass es gereicht haben muss und dann wurde unsere Schule genannt. Alle haben gejubelt und sich mit uns gefreut. Unsere schnellsten 5 Läufer durften dann noch auf das Treppchen und das waren: Johann, Elean, Janus, Paul und Mati. Aber auch alle anderen Kinder sind sehr schnell gewesen und haben alles gegeben. Wir konnten es kaum glauben, aber alle waren überglücklich, das Ziel erreicht zu haben! Den Pokal haben wir bereits in unsere Klasse neben unser Klassentier gestellt und in der nächsten Zeit überlegen wir dann gemeinsam, was wir mit dem Geld machen können. Es war ein voller Erfolg!

Der Soma-Würfel

Nach den Herbstferien haben wir uns im Mathematikunterricht mit dem Soma-Würfel beschäftigt. Was dieser genau ist, mussten wir erst herausfinden. Deswegen haben wir erst nochmal die Merkmale eines Würfels besprochen und anschließend mit kleinen Würfeln Würfelgebäude mit Hilfe von Bauplänen nachgebaut und ebenfalls Baupläne geschrieben. Mit Steckwürfeln haben wir danach alle Möglichkeiten an Würfelgebäuden gebaut, die aus einem, zwei, drei oder vier Würfeln bestanden. Aus diesen haben wir dann welche aussortiert, die in einer geraden Linie aneinanderhingen. Somit blieben nur noch die sieben Bausteine des Soma-Würfels übrig. Mit kleinen Holzwürfeln haben wir diese dann nachgebaut und mit Holzleim festgeklebt. Hinterher haben wir sie mit Acrylfarbe angemalt, um dann damit bauen zu können. Erst haben wir eigene Gebäude gebaut und dazu Baupläne aufgeschrieben, sodass andere Kinder sie nachbauen sollten. Danach haben wir zwölf verschiedene andere Gebäude bekommen, die wir selbst nachbauen sollten. Wir hatten zwar viele Tipp-Karten, aber konnten herausfinden, dass wir diese eigentlich nicht wirklich brauchten. Somit haben wir erst immer alle einzelnen Würfel gezählt und wussten, wenn die Anzahl ungerade ist, brauchen wir den Dreier und ist die Anzahl gerade, dann dürfen wir diesen nicht benutzen. Zudem war klar, ist das Gebäude „flach“, also kann man es so auf den Tisch legen, dann brauchen wir die drei Steine nicht, die jeweils an einer Stelle einen zweiten Würfel aufeinander kleben haben. So gelang es uns, alle Gebäude nachzubauen, aber natürlich mussten wir auch ausprobieren, wie die Bausteine zu setzen sind. Unsere Ergebnisse haben wir dann auf der Abbildung farbliche entsprechend dargestellt. Ganz am Ende haben alle Kinder den Soma-Würfel gebaut, sodass er wie ein großer Würfel aussah. Dafür gibt es sogar 240 Möglichkeiten! Auch für zu Hause haben wir noch ein Heft mit neuen Aufgaben bekommen und können diesen nun auch weiterhin nutzen, weil es so viel Spaß gemacht hat!

Vorträge über Bands, Sänger und Sängerinnen

Im Musikunterricht durften wir uns vor ein paar Wochen eine Band, einen Sänger oder eine Sängerin aussuchen, wozu wir dann recherchiert haben, um hinterher ein Plakat mit wichtigen Informationen und Bildern gestalten zu können. Alleine oder in Partnerarbeit haben wir Material mitgebracht bzw. wir durften auch im Internet schauen, was wir so finden. Nachdem wir alles gelesen hatten, haben wir auf Zettel das Wichtigste zusammengefasst und auf das Plakat geklebt. Hinterher haben wir das Plakat noch schön gestaltet und unseren Vortrag geübt. Alle Kinder haben ihre Plakate präsentiert und toll war, dass wir dann noch gemeinsam in die Lieder hineingehört haben.

Sternwanderung

Anfang Oktober fand wieder unsere Sternwanderung statt. Dieses Jahr ging es bei strahlendem Sonnenschein für alle 4. Schuljahre nach Schloß Neuhaus zum großen Wasserspielplatz. Nach einem schönen Hinweg konnten wir vor Ort erstmal frühstücken und dann überall auf dem Gelände spielen. Wir waren dann gut ausgepowert, sodass uns der Rückweg, ebenfalls zu Fuß, etwas schwerer fiel. Dennoch hat der Tag wieder sehr viel Freude bereitet.

Grünes Klassenzimmer: Projekt „Naturenergie Wasser“

Nachdem unser Projekt die Woche zuvor leider krankheitsbedingt ausfallen musste, durften wir es die Woche drauf noch nachholen und haben uns dann bei herrlichstem Wetter nach Schloß Neuhaus aufgemacht, um zum dritten Mal das Grüne Klassenzimmer zu besuchen. Dieses Mal hatten wir das Projekt „Naturenergie Wasser“. Kreativität und ein wenig handwerkliches Geschick waren nötig, um aus Naturmaterialien ein funktionierendes Wasserrad herzustellen. Spielerisch wird hier die Naturenergie Wasser erprobt und wie sie sich von anderen Energieformen unterscheidet.

In Partnerarbeit haben wir die Wasserräder aus Ästen, kleinen Holzplatten und Draht hergestellt und dabei Werkzeuge benutzt, um alles zu befestigen. Als Team hat es so gut funktioniert, dass sich die Wasserräder hinterher im Wasser auch gedreht haben. Es war für alle ein voller Erfolg!

Dem Strom auf der Spur

In den letzten Wochen haben wir uns im Sachunterricht sehr intensiv mit dem Thema „Strom“ auseinandergesetzt. Wir haben uns mit der Geschichte des Stroms beschäftigt und überlegt, wofür wir Strom im Alltag brauchen, mögliche Gefahren und Sicherheitsregeln im Umgang mit elektrischem Strom erarbeitet und geschaut, was Strom alles kann.

Spannend wurde es dann, eine Glühlampe sowie eine Flachbatterie näher zu untersuchen. Wir fragten uns, wann ein Lämpchen leuchtet bzw. wie wir mehrere Lämpchen zum Leuchten bringen können. Dazu haben wir verschiedene Materialien genutzt (Flachbatterie, Kabel, Fassungen, Lämpchen, Schalter etc.) um einen Stromkreis zu bauen. Wir waren sehr überrascht, als das Lämpchen dann tatsächlich geleuchtet hat. Anschließend lernten wir, wie eine Reihen- und Parallelschaltung gebaut wird, wie stark die Leuchtkraft der Lämpchen ist und wie wir unsere Ergebnisse auf einem Blatt festhalten können. Dazu zeichneten wir so genannte Schaltskizzen mit entsprechenden Symbolen für unsere Gegenstände.

Darüber hinaus haben wir uns mehrere Stunden damit beschäftigt, unseren eigenen „Heißen Draht“ zu basteln. Mit unserem Wissen konnten wir nun einen Stromkreis mit Hilfe eines Schuhkartons und anderen Materialien bauen. Wir haben uns gegenseitig unterstützt, sodass nachher jedes Spiel fertig geworden ist und das Lämpchen leuchten konnte.

Am Ender der Reihe haben wir noch dazu geforscht, woher unser Strom eigentlich kommt und wie wir Strom sparen können. Es war insgesamt alles sehr spannend und besonders toll war, dass wir unseren eigenen heißen Draht dann mit Hause nehmen durften!